职业指导心得体会,职业指导师的心得体会4篇,创业指导课的心得体会

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职业指导课程学习心得

我想，对于我们这群没见过世面，整天呆在校园里的同学来说，就业是一个不能再遥远的话题。但是，我认为我们应该更多地考虑就业问题，以免我们对未来的就业措手不及。就业是决定一个人以后做什么，从事什么行业，走什么样的道路的事情，所以是一个人一生中非常重要的事情。我想我们首先意识到，找工作的难点在于高考志愿者的选择。众多的高校，各式各样的专业，大量的志愿者，大量的选择都摆在你面前，无从下手，也无从选择。我想过多年以后我应该有什么样的工作，过什么样的生活。经过深思熟虑，整齐、虔诚地填写志愿，应该是人生就业指导的第一部分。

进入大学后，我曾经的热情和沾沾自喜逐渐褪去。我的心情开始慢慢平复，开始认真考虑自己的未来。那些牵强附会的理想和幻想也从我身上烟消云散。我们不再关心乌托邦，而是关心现实世界。

大学，一个从理想世界走向残酷社会的跳板，让我们生在理想中，见证社会现实残酷的一面。

而我们对毕业后的很多就业问题感到困惑，如何找到适合自己的工作，在就业过程中应该注意哪些细节。学校时刻关注我们每一位毕业生的成长，以免重蹈学长的覆辙。教育我们系统的选拔、就业理念和技能。帮助我们正确把握当前就业市场需求形势和国家、省、市有关大学生就业的制度政策，根据社会需求建立就业期和就业心理，树立正确的就业观念就业指导，了解大学生就业流程。掌握一定的就业技能，保证毕业生顺利就业。同时，开展相关的职业知识、职业道德、素质教育，使我们了解当前我国就业趋势和必备的职业素质和技能，特别是自主创业必须具备的素质和能力，以便我们毕业后可以开始独立创业。 ，为国家解决问题。首先，我们要成为一个合格的大学生，然后是一个成功的就业者。所谓合格的大学生，就是不能盲目就业。我们必须确保我们顺利毕业，并确保我们已经掌握了工作所需的技能。否则，即使找到工作，毕业失败的单位也是无法接受的。成功的求职者需要我们具备两个方便的能力：一是能够识别信息的真伪，更有准备防止被骗；二是能够抓住最佳决策机会，防止因两三艘船而失去最佳机会。

看完蔡老师的《大学生就业指导》，很感动。似乎“与你的一次对话，

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严峻的就业形势和高校人才培养模式的错位使高校就业指导工作日益突出。以下是我能网小编为大家带来的关于[大学生就业与创业指导]大学生就业创业指导课心得体会，以供大家参考!

3月16日上午8：30分在龙城中学二楼会议室聆听了潍坊市人生规划与职业指导报告团二位专家的报告，深受感动，倍受鼓舞。今后为自己提高施教水平奠定了良好的基础。

首先，初中学生开展《人生规划和职业指导》的教育是非常必要的。宋敏老师先从“你是谁?”引导自已定位，认识自己。又从“二十以后你是谁?”谈到个人的职业、收入、责任。现在初二学生已经开始思考自己的未来和职业，而初中阶段没有专门的人生规划课程和职业指导课程，对于自己的前途和未来只是基于自己狭隘的经验、同伴及书本上的道听途说来进行思考和设想。由于缺乏正确的指导和引领，再加上现实中多种复杂因素的影响，这种人生设想往往缺乏合理性和前瞻性，他们不可能把自己的前途和未来描绘成绚烂多彩的蓝图，也不可能自发形成一种崇高而美好的理想，当然更不可能产生一种奋发向上的动力。相反，面对目前日益紧张的学业竞争、日益严峻的就业压力，很容易产生对当前生活的一种逃避态度。部分初中学生出现厌学情绪就是最好的证明。可见，组织初二学生进行人生规划、对学生进行职业指导已是当务之急。

其次，初二学生要明确《人生规划与职业指导》的教育目的和意义。毋庸置疑，当初一新生跨进初中学校的大门的时候，他们也是带着美好的梦想来的。但是，一年后，他们才知道初中生活远远不是他们所想象的那么美好。繁重的作业、一天到晚的上课、接连不断的考试、严格的管理和规范等等压得他们喘不过气来。由于他们不明确初中学习的目的和意义，所以他们自然地就同小学时期进行类比。小学时期的管理要比初中轻松、自由得多，学习任务也轻得多，于是，他们萌生逃学的想法也就不足为怪了。因此初中学生今天学会规划,成就未来人生.学生根据社会的需要和个人发展的志向,规划自已未来的发展.曲振国教授告诉我们:毕业选择与人生目标.其中告诉我们什么是生涯和生涯规划及初中生面临的选择等.从一串数

撰写心得体会时，具体要求包括以下几点：

1. 合理安排结构：心得体会需要有明确的开头、主体和结尾，结构清晰，层次分明。

2. 突出亮点：通过归纳总结，突出自己在学习、工作或生活中的亮点和收获，突显自己的闪光点。

3. 具体案例：结合实际情况，陈述自己在特定场景下采取的行动和取得的成果，用具体案例来支撑观点，增加信服力。

4. 深入思考：对自己的体会要进行深入思考，分析原因和影响，挖掘背后的道理和本质，使之具有更高的价值。

5. 实用建议：总结出一些实用的经验和建议，帮助他人更好地应对类似的问题或情境。

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三年，渐渐褪去来时的一腔热血、踌躇满志。心绪开始慢慢沉淀，也开始认认真真的替自己的未来考虑了。那些不着边际的理想、空想也从我身上蒸发。我们所关心的不再是乌托邦，而是现实的世界。

学，一个从理想世界到残酷社会的跳板，让我们有幸生在理想之中，又可以目睹社会现实的残酷的一面。听了《学生就业指导》，很有感触。原先的天真烂漫的想法从脑海中浮现，又消失，替代的是新的观念，稳重了，踏实了，似有惊醒梦中之人。

随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深入，综合国力竞争日益激烈，高校毕业生就业制度改不断深入。因此，在高校开设就业指导课，助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的意义。

1就业指导课的内容

1.1就业政策指导政策指导是的基础。它系统地向学生介绍国家对学毕业生就业问题的宏观指导政策、劳动人事法规。通过具体的就业制度、政策、方针和有关劳动人事法规、个人在择业过程中所享受的权利和应尽义务的学习，引导学生深刻领会国家关于毕业生分配的政策，摆正自己的位置，找到适合自己的角色，走出择业的误区；要让学毕业生加强对国家就业鼓励与倾斜政策的了解，使学生就业能在政策范围内有的放矢地进行，克服择业的随意性和盲目性，完成毕业生资源合理配置。

1.2就业心理教育心理问题是心理不健康的现象或倾向，是心理压力和心理承受能力相互作用，学生的心理产生了不良影响，出现了攀比、盲目求高、自卑、自负、依赖等就业心理问题。就业指导课通过对学生在求职择业中应具备的心理素质，使学生了解自己的心理特点、自身素质和个性特征，树立正孺对现实，克服心理障碍，走出心理误区，增强心理调适能力和择业的自信心。

1.3就业技巧指导就

2016年大学生就业指导课心得体会范文2篇

大学生就业指导课心得体会

随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深入，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深入，现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的意义。

1 开设大学生就业指导课的目的

“大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生准确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期望和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，掌握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。

培养目标、培养规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展，并逐步确立职业生涯设计目标，并从思想上、能力上和心理上准备求职。

自在状态的求职期望，上升为实在的、自为状态的择业行为;鼓励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长，干出一番事业，达到人才资源的合理配置。

省市相关大学生就业政策 高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则，它将根据国家政治经济的变化而不断调整;各地，各部门也根据国家当年颁布的有关政策并结合本地区、本部门的实际制定相关的就业政策。因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中非常关键的环节。

1.4 指导毕业生掌握求职对策，促进顺利就业 求职是高等学校毕业生走出校园的第一步，面对着社会上形形色色的招聘会和用人单位，他们必须做出选择，来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯，开始职业生活，社会经验的不足，在面临求职抉择是，他们常常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给